為了鼓勵學生善用空閒時間,接觸課堂外的天空並吸取新知,我們成立了班級圖書。「閱讀」是我們一輩子的朋友,養成良好的閱讀習慣,對個人的影響有百利而無一害,閱讀不僅可以訓練專注力,更可以增進我們的知識,對語文寫作、理解能力的提升也大有助益。就算短短的下課十分鐘、早修或是用完餐……的時間,也足以閱讀一本小書、一則故事。可別小看粒米成籮、滴水成河的力量呢!
班級圖書借閱登記表
注意事項
|
1. 須請圖書長審核打勾。
2. 借用日期,以一週為限。
|
||||||
借用書名
|
借用
日期
|
預計
歸還日期
|
歸還日期
|
借用人簽名
|
圖書長
|
||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
許可
|
已還
|
||||||
閱讀報紙登記( 月份)
前五名個人加分20點
會閱讀的孩子,視野才會廣闊、思路才會豐富,將這些愛心的報紙發揮更大的效用!
姓名
日期
|
||||||||||||||||||||||||||
1.
|
||||||||||||||||||||||||||
2.
|
||||||||||||||||||||||||||
3.
|
||||||||||||||||||||||||||
4.
|
||||||||||||||||||||||||||
5.
|
||||||||||||||||||||||||||
6.
|
||||||||||||||||||||||||||
7.
|
||||||||||||||||||||||||||
8.
|
||||||||||||||||||||||||||
9.
|
||||||||||||||||||||||||||
10.
|
||||||||||||||||||||||||||
11.
|
||||||||||||||||||||||||||
12.
|
||||||||||||||||||||||||||
13.
|
||||||||||||||||||||||||||
14.
|
||||||||||||||||||||||||||
15.
|
||||||||||||||||||||||||||
16.
|
||||||||||||||||||||||||||
17.
|
||||||||||||||||||||||||||
18.
|
||||||||||||||||||||||||||
19.
|
||||||||||||||||||||||||||
20.
|
||||||||||||||||||||||||||
21.
|
||||||||||||||||||||||||||
22.
|
||||||||||||||||||||||||||
23.
|
||||||||||||||||||||||||||
24.
|
||||||||||||||||||||||||||
25.
|
||||||||||||||||||||||||||
26.
|
||||||||||||||||||||||||||
27.
|
||||||||||||||||||||||||||
28.
|
||||||||||||||||||||||||||
29.
|
||||||||||||||||||||||||||
30.
|
||||||||||||||||||||||||||
31.
|
||||||||||||||||||||||||||
前五名
|
沒有留言:
張貼留言